امروز جمعه 02 آذر 1403
صفحه اصلی | درباره ما | تماس با ما

راهکارهای آموزش حروف الفبای فارسی اول ابتدایی

 0

راهکار اول ایجاد انگیزه

از مهمترین اصول به شمار می ره چرا که، برای کاشت دانه باید ابتدا زمین را آماده ساخت.

برای پذیرفتن مطالب جدید هم باید زمینه و انگیزه هایی را در فراگیران ایجاد نمود که می تواند

راهکار دوم تهیه دفتر خلاقیت

نحوهﻯ تهیه این دفتر به این صورت هستش که از اولیای دانش آموزان می خواهیم که یک دفتر 80 برگ برای دفتر خلاقیت انتخاب کنند و اون رو به صورت زیر آماده کنند:

هر نشانه ای که تدریس می شه، از کاغذ رنگی برش می زنند و به دفتر خلاقیت می چسبونند.

یک صفحه بعد تکه هایی از روزنامه ها رو می برند، برای اینکه دانش آموز راحت تر بخونه،بهتره که بریده روزنامه از قسمت تیتر روزنامه باشه

در ادامه باید دانش آموز دور نشانه ای که تدریس شده یک خط بسته بکشه.

راهکار سوم تهیه کاردستی

می تونیم برای برخی از حروف بگیم تا دانش آموزان کاردستی درست کنند.

مثلا برای تدریس درس “ﺳ،س” یک “سبد” با مقوا و چیزهای دیگه درست کنند.

این کار علاوه بر ایجاد انگیزه در تدریس درس جدید، به بهبود حیطهﻯ مهارتی دانش آموزان نیز کمک می کنه.

البته توصیه می کنم که برای همه حروف از این روش استفاده نکنید

راهکار چهارم تهیه متن توسط معلم

در این روش باید یک متن رو آماده بشه و از دانش آموزان بخواهید که دور حروف مشخص شده خط بکشند.

البته این کار رو می شه دانش آموزان در خانه انجام دهند و در پوشه کار خود قرار دهند. در زیر یک نمونه متن آوردم:

از دانش آموزتان بخواهید تا دور نشانه های “ﺳ، س”، “د” و “ﺗ، ت” خط بکشد. (لطفا پس از تکمیل تمرین، آن را داخل پوشه کار قرار دهید.)

راهکار پنجم تهیه شکل مناسب برای هر نشانه

برای معنی دار کردن حروف و نشانه ها می تونیم به دانش آموزان بگیم، تا یک شکل مرتبط با نشانه جدید در یک برگه A4 نقاشی کنند

و اون رو در پوشه کارشون قرار بدهند.

به عنوان مثال در تدریس نشانه “ﻧ،ﻥ” می تونیم بگیم که انواع نان ها رو (سنگک، تفتان، باگت،بربری، لواش و …) در یک برگه بکشند.

راهکار ششم تهیه جدول ترکیب صداها

در اینجا باید یک جدول برای ترکیب نشانه های خوانده شده آماده کنیم

در توضیح اینکه اولیا چطور این جدول رو با دانش آموز تمرین کنند؛ باید بگم که نحوه تمرین این جدول به صورت شعر هست، مثلا؛

” م ” با ” آ ” چی می شه؟ ما، ما، ما می شه

” د ” با ” اَ ” چی می شه؟ دَ، دَ، دَ می شه

راهکار هفتم تهیه جدول نشانه های خوانده شده

برای اجرای این روش ابتدا باید جدولی تهیه کنید. و در خانه های آن نشانه ها را قرار دهید

به این صورت که، برخی از حروف تدریس شده و برخی از حروفی که هنوز تدریس نشده است را در جدول قرار می دهیم.

در ادامه از دانش اموزان می خواهید که خانه نشانه های خوانده شده را رنگ بزنند. پس از اتمام کار این برگه داخل پوشه کار دانش آموز قرار خواهد گرفت.

راهکار هشتم دفتر جمله سازی

شاید به عقیده برخی از معلمان دانش آموزان کلاس اول ابتدایی نیازی به دفتر جمله نویسی نداشته باشند.

تبلیغات متنی