امروز یکشنبه 27 آبان 1403
0

تعداد صفحات: 28 صفحه

مقدمه

همه نظامات اجتماعی دیگر بستگی به مشارکت در نظام خانوادگی دارد، عدم موفقیت در اجرای کامل وظایفش نشانه آن است که جامعه وسیع تر نیز به طور کامل به هدف های خود نخواهد رسید.

ازدواج و تشکیل خانواده مطمئن ترین راه تامین سلامت و امنیت جامعه است. هنگامی که مبانی خانواده مستحکم باشد و جوانان به ازدواج و تامین خانواده بپردازند انحطاط، سرگردانی و طغیان به طرز چشمگیری کاهش می یابد. ثبات یابی ثباتی خانواده مستقیما بر جامعه تاثیر گذار است. در جوامعی که ارزش های خانواده متزلزل گردد بی شک ارزش های اخلاقی نیز سقوط خواهد کرد. خانواده واحد اساسی اجتماعی کردن افراد است و آن چه بزرگسالان در جامعه عمل می کنند فراگرفته های آنان در خانواده است. آرامش جسمی – حرکتی و روانی، پویایی زندگی و رشد زن و مرد در خانواده است. هر چند ممکن است در مواردی این مشکل گیری ناسالم و نامطلوب باشد.

به دنبال تغییراتی که در طبقات اجتماعی مختلف پدیدار گردیده است، خانواده با بحرانهای عظیمی مواجه شده است. عوامل مختلفی نظیر رشد جمعیت و شهرنشینی، مشکلات اقتصادی و تغییرات فرهنگی و دیگر موارد موجب بحران و اختلافات خانوادگی هستند. و هر کدام از این عوامل به اشکال مختلف تاثیراتی را بر این نهاد بر جای گذاشته اند یعنی روابط درونی خانواده، ساختار خانواده و الگوهای مختلف رفتاری، اقتصادی و فرهنگی را تحت تاثیر قرار داده اند. این گونه مشکلات و مسائل، نیاز به تحقیقات و مطالعات مستمر دارد، به نحوی که بحران های پدید آمده را به شکلی مهار و کنترل کند تا تاثیرات تساسلی کمتری بر جای گذارد. یکی از نمونه های بحران در خانواده از هم گسیختگی خانواده است. این مسائل در رفتارهای عاطفی اطفال، بزهکاری آن ها و ترک تحصیل منعکس است. این مسئله منجر به بروز مشکلاتی در زمینه روابط بین زن و مرد در خانواده می شود که نهایتا تاثیری عمیق آن بر خانواده درخور توجه است.

اختلافات خانوادگی آثار سوئی بر روابط بین زن و مرد و همچنین فرزندان می گذارد. و کانون گرم خانواده را به محیطی ناامن و پرتنش تبدیل می کند. کودکانی که در خانواده های پرتنش که ستیز و نزاع وجود دارد، بزرگ می شوند این رفتارهای نامطلوب والدین به ناسازگاری و بروز مشکلات عاطفی فراوانی در آن ها منجر می شود که این عوامل مساعدی برای انحرافات آن ها و در نتیجه جامعه خواهد بود.

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

تعریف موضوع

بیان مسئله

فصل دوم: بیشینه تحقیق

پیشینه تحقیق

چهارچوب تئوریک

فصل سوم: روش تحقیق

نوع تحقیق

روش تحقیق

ابزار تحقیق

جامعه آماری

نمونه آماری و شیوه نمونه گیری

حجم نمونه آماری

شیوه تحلیل آماری

زمان اجرای تحقیق

نتایج تحقیق

بحث و بررسی

ارائه پیشنهادها

فهرست منابع

پرسشنامه

خرید و دانلود - 35000 تومان
0

تعداد صفحات: 34 صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسأله

اهداف تحقیق

فرضیه های تحقیق

متغیرهای تحقیق

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

مبانی نظری پژوهش

نظریه آنومی دورکهایم

نظریه آنومی و اغراق مرتن

اشتوتزل و نظریه هیجان جمعی

نظریه وندالیسم هوبر

اریش فروم

نظریه روان پویایی ریچارد جنکینز

پیشنه های پژوهش

ادبیات تحقیق

نظریه ها

فصل سوم: روش تحقیق

روش پژوهش

جامعه آماری:پ

روش نمونه گیری

انواع نمونه گیری احتمالی

روش جمع آوری اطلاعات

روش تجزیه و تحلیل داده ها

بحث و نتیجه گیری

محدودیت ها و مشکلات تحقیق

ارائه پیشنهادات و رهنمودهای حاصل از یافته های پژوهش

فهرست منابع

خرید و دانلود - 37000 تومان
0

تعداد صفحات: 24 صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله‌

اهمیت تحقیق

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

سؤالات تحقیق

فرضیات تحقیق

تعاریف مفهومی

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

پیشینه نظری موضوع

مقدمه

تاریخچه باورهای مذهبی

مبانی نظری

سوابق تجربی موضوع

فصل سوم: روش تحقیق

روش تحقیق

ابزار تحقیق

جامعه آماری

جامعه نمونه

روش نمونه گیری

روشهای آماری

نتیجه گیری

پیشنهادات تحقیق

فهرست منابع

خرید و دانلود - 33000 تومان
0

تعداد صفحات: 52 صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

چکیده

مقدمه

بیان مسئله

ضرورت تحقیق

عنوان پژوهش

هدف از اجرای تحقیق

فرضیه های تحقیق

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

مقدمه

چهارچوب نظری

نظریه یادگیری اجتماعی

نابرابری ساختاری

نظریه خرده فرهنگ خشونت

نظریه فمینیستی

نظریه سیستمی

نظریه منابع

نظریه زیست محیطی

چارچوب نظری تحقیق

پرخاشگری

دیدگاه شناختی

دیدگاه انگیزشی

دیدگاه انسان­گرا

دیدگاه روانکاوی

دسته بندی حالات خشم

حالات خشم پنهان، گریز از خشم

علت عمده خشم مردها

علائم و نشانه­های پرخاشگری

نقش رسانه­ های همگانی در آموزش پرخاشگری

راههای مقابله با عصبانیت

خشونت در سراسر عمر

انواع خشونت علیه زنان

علل خشونت علیه زنان

خشونت جسمانی

خشونت کلامی

خشونت پنهان

خشونت فیزیکی

خشونت روانی

عوامل اقتصادی - اجتماعی

خشونت روانی

خشونت مالی

خشونت سیاسی

آداب و رسوم

فرهنگ شفاهی و کتبی

مقابله با خشونت علیه زنان

تغییر در شیوه های قانونی

تاریخچه مطالعات

نتایج تحقیق بطور خلاصه

یک طرح ملی درباره خشونت علیه زنان

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه

جامعه آماری

روش نمونه گیری

نمونه پژوهش

ابزار پژوهش

اعتبار و روایی

روش جمع آوری داده ها

روش تحلیل آماری

بحث و نتیجه گیری

پیشنهادات پژوهش

محدودیت­های پژوهش

فهرست منابع

پرسشنامه

خرید و دانلود - 47000 تومان
0

تعداد صفحات: 59 صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسأله

ضرورت و هدف پژوهش

فرضیه پژوهش

سؤال پژوهش

تعریف عملیاتی متغیرها

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

رشد اجتماعی

رشد اجتماعی در دورانهای مختلف

رشد اجتماعی در دوره پیش دبستانی

رشد اجتماعی کودک در دوره دبستان

رشد اجتماعی در دوره نوجوانی

نظریه یادگیری اجتماعی

دیدگاههای نظری پیرامون رشد

دیدگاههای رفتاری

دیدگاههای نخستین

رشد روانی

رسش (پختگی)

مراحل رشد ذهنی از دیدگاه پیاژه

شخصیت و رشد اجتماعی

رفتار اجتماعی اولیه

وابستگی

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه

نوع پژوهش

نمونه و روش نمونه گیری

ابزار اندازه گیری

روش جمع آوری اطلاعات

روش آماری

فصل چهارم: نتایج آماری

مقدمه:

آمار توصیفی

آمار استنباطی

فصل پنجم: خلاصه پژوهش

نتیجه گیری

محدودیتهای پژوهش

پیشنهادهای پژوهش

فهرست منابع

خرید و دانلود - 49000 تومان
0

تعداد صفحات: 48 صفحه

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات تحقیق

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

فرضیه های تحقیق

تعریف نظری و عملیاتی متغیرها

فصل دوم: مبانی نظری

رفتار انحراف آمیز

مفهوم فقر

انحرافات اجتماعی

چشم انداز فرهنگی

چشم اندار موقعیتی

نظریه های مربوط به انحرافات اجتماعی

دیدگاه بی هنجاری

نظریه انتقال فرهنگی

چشم انداز ربطی

نظریه برچسب زنی

رابطه بین فقر و انحرافات اجتماعی

نظریه مخالفان

نظریه موافقان

جمع بندی

فقر و انحرافات اجتماعی از منظر دین

مفهوم فقر از منظر دین

رابطه فقر و انحرافات اجتماعی از منظر دین

فصل سوم: روش تحقیق

جامعه آماری تحقیق

حجم نمونه

ابزار گردآوری اطلاعات

روش تحقیق

متغیر های تحقیق

روش تجزیه و تحلیل اطلاعات

زمان و مکان پژوهش

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

نتایج توصیفی

یافته های استنباطی

نتیجه گیری

پیشنهادات تحقیق

فهرست منابع

پرسشنامه

خرید و دانلود - 45000 تومان
0

تعداد صفحات: 50 صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسأله

تعریف موضوع

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

فرضیه های تحقیق

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

پیشینه تحقیق

سن ازدواج و عوامل اجتماعی

جمعیت شناسی ازدواج

چارچوب نظری

تالکوت پارسونز

نظام اجتماعی

ساخت کنش اجتماعی

متغیرهای تحقیق

تعریف مفاهیم

بالا رفتن سن ازدواج

محل سکونت

میزان درآمد

سکونت و مسکن

ادامه تحصیل

دخالت خانواده

خدمت سربازی

معیارهای فرد برای ازدواج

شرایط ضروری ازدواج از دیدگاه فرد

فصل سوم: روش تحقیق

روش تحقیق

جامعه آماری

حجم نمونه

روش نمونه گیری

سطوح سنجش متغیرها و آزمونهای مربوطه

مراحل تحقیق و زمان بندی آن

بحث و نتیجه گیری

پیشنهادات تحقیق

انتقادات تحقیق

فهرست منابع

خرید و دانلود - 45000 تومان
0

تعداد صفحات: 47 صفحه

مقدمه

انسان اصالتاٌ موجودی اجتماعی است. هوش، استعداد، توانمندی های بالقوه وخصیصه های شخصی انسان درفرآیند زندگی اجتماعی و تعامل بین فردی ظاهر شده شکل می گیرد، رشد وشکوفایی و کمال ابعاد وجودی انسان نیز در سایه ی زندگی جمعی و پذیرش مسئولیت اجتماعی میسر می گردد چرا که انسان اساساً هوشمند ومختار وبالطبع مسئول ومتعهد آفریده شده است. بر این اساس همواره در هدف­های کلی تعلیم وتربیت بر جنبه­های اجتماعی آن تاکید شده است. لذا خود شناسی،برقراری روابط مؤثر ومتعالی با دیگران پذیرش مسئولیت های اجتماعی ونیل به کفایت های اقتصادی از مهمترین  هدفهای تعلیم وتربیت است. اساس مکتب اسلام نیز مبتنی بر اخلاق و تربیت فردی و اجتماعی است. اجتماعی شدن فرآیندی است که در آن هنجارها، مهارتها،انگیزه ها، نگرش ها ورفتارهای فرد شکل می گیرد تا ایفای نقش کنونی یا آتی او در جامعه مناسب ومطلوب شناخته شود.

در این فرآیند،اکتساب وبه کارگیری مهارت های اجتماعی و چگونگی برقراری ارتباط و تعامل با دیگران،یکی از مولفه های اصلی رشد اجتماعی به خصوص دربین کودکان ونوجوانان محسوب می شود. بنا به تعریف،مهارتهای اجتماعی به رفتارهای آموخته شده و مقبول جامعه اطلاق می شود،رفتارهایی که شخص می تواند با دیگران به نحوی ارتباط متقابل برقرار کند که به بروز پاسخ های مثبت و پرهیز از پاسخ های منفی بینجامد.

در این راستا،رفتار اجتماعی بر تمامی جنبه های زندگی کودکان ونوجوانان سایه می افکند وبر سلامت روانی،سازگاری وشادکامی بعدی آنها تاًثیر می گذارد. توانایی فرد از نظر کنار آمدن با دیگران و انجام رفتار های اجتماعی مطلوب،میزان محبوبیت او را میان همسالان و نزد معلمان،والدین و دیگر بزرگسالان مشخص می کند.

میزان توانایی فرد در مهارت­های اجتماعی به طور مستقیم به رشد اجتماعی فرد و کمیت و کیفیت رفتارهای اجتماعی مطلوبی که از خود نشان می­دهد،مربوط می­شود.

دانش آموزی که مهارتهای اجتماعی لازم را کسب کرده است،دانش آموزی است که می تواند به خوبی با محیطش سازش کند و با این که می تواند از طریق بر قرار کردن ارتباط با دیگران از موقعیت های تعارض آمیز کلامی وفیزیکی اجتناب کند. این گونه دانش آموزان رفتارهایی از خود نشان می­دهند که منجر به پیامد­­­­­های مثبت روانی_اجتماعی،نظیر پذیرش توسط همسالان و رابطه موثر با دیگران می شود. از سوی،دیگر کسانی که مها رتهای اجتماعی لازم را کسب نکرده اند،اغلببه اختلالهای رفتاری مبتلا می شوند،از طرف همسالان پذیرفته نمی شوند،در میان همسالان و بزرگسالان محبوب نیستند و با معلم ویا سایر افراد حرفه ای به خوبی کنار نمی آیند.

بنابراین این فرآیند در دوران شیرخوارگی شروع ودر دوران کودکی و نوجوانی پیچیده تر وگوناگون تر می شود. نخستین فردی که کودک نو پا در آغاز مرحله اجتماعی شدن،با او ارتباط پیدا می کند مادر است. زن عضو موثری از جامعه است از این رو می تواند نقش پیش گامانه خود را که در برخی از مسئولیتها متبلور است ایفا کند. بر خلاف عقاید معمول مبنی بر این که تحصیلات مادر تاثیر زیادی بر روی کیفیت زندگی وتربیت کودک ندارد. شواهد نشان می دهد که ممکن است برای کودک فوایدی هم داشته باشد. کودکان مادران با تحصیلات بالا با کودکان مادران با تحصیلات پایین غالباٌ سازگار شخصیتی و اجتماعی بهتری در مدرسه دارند و چون تاثیر تحصیلات مادردر سازگاری اجتماعی شخصیتی دخترها بهتر از پسرها ست. لذا جهت تاثیر رابطه ی تحصیل مادر در رشد احتماعی دختران مقطع دبیرستان این بررسی به عمل آمد و ملاحظه شد زن باید چنان آگاهی داشته باشد که مشکلات مادری بر او گران نیاید. ومادری را رسا لت خویش بداند.

خداوند نظام هستی را براساس خلقت عامه ی که بر هر انسان به اندازه توان او تکلیف گذاشته است بنیاد نهاده است. بنابراین بر هر انسان لازم است توانش رادر مسئولیتی که از او بر می آید به کار گیرد.

با توجه به یا یافته های روانشناسان که در رابطه با رشد انجام داده اند و آن را از لحظه انعقاد نطفه تا لحظه مرگ در نظر گرفته اند،می توان رشد اجتماعی را نیز همانند تمامی ابعاد رشد (جسمی، شناختی، عاطفی) در همین محدوده در نظر گرفت.

البته رشد اجتماعی بیشترین نمود خود را پس از تولد نشان می دهد از زمانی که نوزاد در می یابد که وجود مادر برای ارضای نیاز هایش ضروری است و همچنین، با اولین تماس چشمی که با مادر برقرار می کند اولین زمینه های آگاهی از عوامل اجتماعی شکل می گیرد.

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

تعریف و بیان موضوع پژوهش

اهمیت و ضرورت پژوهش

متغیرهای اساسی پژوهش

اهداف پژوهش

هدف کلی

اهداف جزئی

فرضیه های پژوهش

تعارف مفهومی و عملیاتی واژه ها

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

مبانی نظری

نظریات مربوط به رشد 

مراحل رشد قبل از تولید

مراحل رشد بعد از تولد

نظریات رشد اجتماعی

مراحل رشد شناختی

پیشینه تحقیق

پژوهشهای داخلی

پژوهشهای خارجی

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه

روش پژوهش

جامعه آماری

نمونه و روش نمونه گیری

ابزار پژوهش

روش های تجزیه و تحلیل داده ها

پیشنهادهای پژوهش

محدودیت های پژوهش

فهرست منابع

پرسشنامه

خرید و دانلود | 45,000 تومان