بررسی عوامل اجتماعی موثر بر استفاده از اینترنت در دانشجویان

تعداد صفحات: 60 صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت وضرورت پژوهش

اهداف پژوهش

فصل دوم: چارچوب تحقیق

پیشینه نظری تحقیق

پیشینه تجربی تحقیق

فرضیه های تحقیق

متغیرهای تحقیق

فصل سوم: روش شناسی تحقیق

روش اجرای تحقیق

تعریف نظری وعملیاتی مفاهیم ومتغیرها

جامعه آماری تحقیق

فصل چهارم: تجزیه وتحلیل داده های تحقیق

تحلیل های توصیفی

تحلیل های استنباطی

فصل پنجم: خلاصه ونتیجه گیری تحقیق

محدودیتهای تحقیق

پیشنهادات

منابع

تعداد صفحات: 68 صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

فصل دوم: مبانی نظری

مقدمه

تعریف باروری

بخش اول: مبانی نظری تحقیق

استقلال زن از دیدگاه های متفاوت

باروری ازدیدگاه های متفاوت

نظریه منزلت اجتماعی

نظریه ی انتخاب عقلانی

نظریه ی فرهنگی

نقد پیشینه نظری باروری

بخش دوم: پیشینه ی تحقیق

تحقیقات خارج ازکشور

نتیجه گیری ازتحقیقات انجام شده در ایران و خارج از کشور

فرضیه های تحقیق

متغییرهای تحقیق

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه

تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها

استقلال تصمیم گیری

روش تحقیق

جامعه آماری تحقیق

حجم نمونه آماری و روش نمونه گیری

جامعه آماری

نمونه آماری

تعیین روایی و پایایی ابزار اندازه گیری

روش تحقیق و روش تجزیه و تحلیل داده ها

نحوه ی جمع آوری دادها

فصل چهارم

مقدمه

آمار توصیفی

آمار استنباطی

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

مقدمه

بحث و نتیجه گیری

منابع و مآخذ

پیوست ها

تعداد صفحات: 85 صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

فرضیه های تحقیق

متغیرهای تحقیق

تعاریف نظری و عملیاتی واژه ها و مفاهیم

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

رشد اجتماعی

رشد اجتماعی در دوران های مختلف

اهداف رشد اجتماعی

مفاهیم ارتباط اجتماعی

رشد اخلاقی و اجتماعی جوانی

رشد اجتماعی

رشد و تکامل اجتماعی

نخستین علایم رشد اجتماعی

نظریه های یادگیری اجتماعی «بندورا»

دیدگاه های مختلف در مورد رشد اجتماعی

دیدگاه پیاژه

دیدگاه کولبرگ

کارکردهای وسایل ارتباط جمعی

سخت روئی و دیگر منابع مقاومت در برابر استرس

سخت روئی و دیگر سازه های شخصیتی

سخت روئی و واکنش های فیزیولوژیک

سخت روئی و نمونه های مورد مطالعه

سخت روئی و بیماری

اکتسابی بودن سخت روئی

پیشینه ی تحقیق

خود کار آمدی

ابعاد خود کار آمدی ادراک شده

منابع باورهای خود کارآمدی

دستاوردهای عملکرد

تجربه جانشینی

ترغیب کلامی

حالت های فیزیولوژیکی:

فصل سوم: روش تحقیق

جامعه مورد مطالعه

نمونه آماری

روش نمونه گیری

ابزار تحقیق

روش تحقیق

روش آماری مربوط به فرضیه ها

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری

پیشنهادات

محدودیت تحقیق

منابع و مآخذ

پرسشنامه

تعداد صفحات: 100 صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت پژوهش

اهداف پژوهش

هدف کلی

هدف جزئی

فرضیه های تحقیق

تعاریف نظری پژوهش

تعاریف عملیاتی پژوهش

فصل دوم:مبانی نظری و پیشینه تحقیق

رشد اجتماعی چیست؟

آموزش زندگی اجتماعی

مراحل رشد اجتماعی

ویژگی های رشد اجتماعی

ویژگى هاى رشد اخلاقى

رشد اجتماعی نوجوان

مفاهیم ارتباط اجتماعی

رشد اخلاقی و اجتماعی جوانی

رشد اجتماعی

تصمیم دشوار برای ماهواره

تاثیر مادر در رشد اجتماعی کودک

رشد بدنی تند

رفتارهای ناهنجار نوجوان

راه حل مثبت

راه های تشخیص حقارت

چرا رشد اجتماعی ضروری است؟

چرا رشد اجتماعی اهمیت دارد؟

رشد و تکامل اجتماعی

نخستین علایم رشد اجتماعی

معیارهای سازش اجتماعی را می توان چنین خلاصه کرد:

عوامل موثر در رشد و تکامل اجتماعی کودک

مظاهر اساسی رشد اجتماعی در نوجوانی

تغییر رفتار اجتماعی در نوجوانی

دیدگاه های مختلف در مورد رشد اجتماعی

دیدگاه پیاژه

دیدگاه کولبرگ

دیدگاه هاویگرست و تابا

تعریف ارتباط

کارکردهای وسایل ارتباط جمعی

کمک به ایجاد ارزشهای فرهنگی، سیاسی، اقتصادی و نقشهای اجتماعی

جهت گیری به حرکت جامعه یا تغییرات اجتماعی

اهداف تلویزیون

اثرات و و سایل ارتباط جمعی

نقش آموزشی و آگاهی بخشی

نقشهای تفریحی و پر کردن اوقات فراغت

رسالت و وظایف ارتباط جمعی

عوامل موفقیت رسانه ها در جلب مشارکت مردم

نقش رسانه های ارتباط جمعی در روابط بین الملل

ارتباط: عالی ترین دستاورد بشری

موثر نبودن بیشتر ارتباط ها

درد تنهایی

موانع ارتباطی رایج

موانع، به عنوان پاسخ های دارای احتمال خطر بالا تلقی می شوند؟

اجتناب از نگرانی های طرف مقابل

قضاوت: مانع مهم

انتقاد

نام گذاری و برچسب زدن

تشخیص گذاری

ستایش همراه با ارزیابی

ارائه راه حل می تواند یک مشکل باشد!

دستور دادن

تهدید

اخلاقی سازی

سوال های زیاد و نا مناسب

منحرف سازی

بحث منطقی

اطمینان آفرینی

احساس گناه، پشیمانی، تاسف

فصل سوم: روش تحقیق

جامعه آماری مورد مطالعه

تعیین حجم نمونه و روش نمونه گیری

ابزار سنجش

مقیاس رشد اجتماعی و اینلند

شیوه ارزیابی

روش اجرای پژوهش

روش های آماری پژوهش

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه

آمار توصیفی

آمار استنباطی

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری

محدودیت های پژوهش

پیشنهادات پژوهش

فهرست منابع

پرسشنامه مقیاس رشد اجتماعی واینلند

تعداد صفحات: 52 صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت پژوهش

اهداف پژوهش

فصل دوم: چارچوب تحقیق

پیشینه نظری تحقیق

پیشینه تجربی تحقیق

فرضیه های تحقیق

متغیرهای تحقیق

فصل سوم: روش شناسی تحقیق

روش اجرای تحقیق

تعریف نظری و عملیاتی مفاهیم و متغیرها

جامعه آماری تحقیق

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده های تحقیق

تحلیل های توصیفی

تحلیل های استنباطی

فصل پنجم: خلاصه و نتیجه گیری تحقیق

نتیجه گیری

محدودیتهای تحقیق

پیشنهادات

منابع

تعداد صفحات: 90 صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مساله

اهمیت و ضرورت مساله

اهداف تحقیق

هدف کلی

اهداف جزئی

فصل دوم: پیشینه تحقیق

مقدمه

پیشینه عملی

نقد پیشینه عملی

پیشینه نظری

نقد پیشینه نظری

فرضیات تحقیق

متغییرهای تحقیق

مدل تحلیلی تحقیق

فصل سوم: روش شناسی

مقدمه

تعریف مفاهیم و متغییرها

متغیرهای مستقل

متغییرهای وابسته

جامعه آماری

واحد آماری

حجم نمونه

واحد آماری

روش تحقیق

روش نمونه گیری

ابزار گردآوری اطلاعات

فصل چهارم: تجزیه وتحلیل داده ها

آمار توصیفی وتوزیع فراوانی داده ها

آزمون فرضیه ها

فصل پنجم:نتیجه گیری و پیشنهادات

مقدمه

یافته های تحقیق

نتیجه گیری کلی

پیشنهادات

منابع

پرسشنامه

تعداد صفحات: 70 صفحه

فصل اول: کلیات

مقدمه

بیان مسئله

اهمیّت موضوع تحقیق

اهداف تحقیق

تعیین اهداف کلی

اهداف جزئی

فرضیه های تحقیق

تعریف واژه ها، اصطلاحات، متغیرها

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

مبانی نظری پژوهش

طلاق

آسیب شناسی طلاق

علل طلاق

عدم تفاهم زوجین

اختلاف طبقاتی

تفاوت تحصیلات

اعتیاد

پرخاشگری و تند خویی

فقر

آرزوهای بلند و زیاده خواهی یکی از زوجین

بیکاری همسر

آثار سوء طلاق بر فرد و جامعه

آسیب شناسی طلاق بر زن و مرد

تأثیر طلاق بر روی کودکان

آثار طلاق بر روی نوجوانان و جوانان

طفل بزهکار کیست؟

بزهکاری

بزهکاری نوجوان

علل و عوامل بزهکاری کودکان و نوجوانان

خصایص نوجوانان بزهکار

پیشگیری و درمان بزهکای کودکان و نوجوانان

پیشینه پژوهش

خلاصه تحقیقات انجام شده در داخل کشور

تحقیقات انجام شده در خارج از کشور

فصل سوم: روش تحقیق

روش تحقیق

روش آماری

جامعه آماری

نمونه آماری و روش نمونه گیری

روش تجزیه و تحلیل آماری

ابزار جمع آوری اطلاعات

فصل چهارم: تحلیل داده ها

مقدمه

آمار توصیفی

جدول شاخص های توصیفی متغییر گرایش به بزهکاری

جدول شاخص های توصیفی متغییر گرایش به موادمخدر

جدول شاخص های توصیفی متغییر وضعیت طلاق والدین

جدول شاخص های توصیفی متغییر رشد اخلاقی-معنوی

جدول شاخص های توصیفی متغییر وضعیت اقتصادی والدین

نمودار شاخص توصیفی میانگین متغییرهای پنج گانه­ی تحقیق

نمودار شاخص توصیفی میانگین متغییرهای پنج گانه­ی تحقیق

آمار استنباطی

جدول نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین متغییرهای طلاق والدین و گرایش به بزهکاری

جدول نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین طلاق والدین و گرایش به مواد مخدر

جدول نتایج آزمون همبستگی بین متغییرهای وضعیت اقتصادی والدین و گرایش به بزهکاری

جدول نتایج آزمون همبستگی بین متغییرهای رشد اخلاقی و معنوی و گرایش به بزهکاری

جدول نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین متغییرهای طلاق والدین و گرایش به بزهکاری

جدول نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین طلاق والدین و گرایش به مواد مخدر

جدول نتایج آزمون همبستگی بین متغییرهای وضعیت اقتصادی والدین و گرایش به بزهکاری

جدول نتایج آزمون همبستگی بین متغییرهای رشد اخلاقی و معنوی و گرایش به بزهکاری

فصل پنجم: نتیجه گیری

نتایج تحقیق

بحث و نتیجه گیری

پیشنهادات پژوهشی

محدودیت های پژوهش

منابع و مأخذ

پرسشنامه

تعداد صفحات: 58 صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

فصل دوم: چارچوب تحقیق

پیشینه نظری تحقیق

پیشینه تجربی تحقیق

فرضیات تحقیق

متغیرهای تحقیق فصل سوم: روش شناسی

روش اجرای تحقیق

جامعه آماری

تعاریف مفهومی متغیرها

تعاریف عملیاتی متغیرها

فصل چهارم: تجزیه وتحلیل داده ها

تحلیل توصیفی

تحلیل استنباطی

فصل پنجم: خلاصه ونتیجه گیری

نتیجه گیری

محدودیتهای پژوهش

پیشنهادات

منابع

تعداد صفحات: 99 صفحه

مقدمه:

هوش معنوی برای نخستین بار در سال 1996 توسط استیونز مطرح شد. بعد در سال 1999 توسط امونز گسترش یافت. امونز (2000) پیدایش سازه هوش معنوی را به عنوان کاربرد ظرفیتها و منابع معنوی در زمینه ها و موقعیت عملی درنظر می گیرد. به عبارتی، افراد زمانی هوش معنوی را به کار می گیرند که بخواهند از ظرفیت ها و منابع معنوی برای تصمیم گیری های مهم و اندیشه در موضوعات هستی یا تلاش در جهت حل مسئله روزانه استفاده کنند. وی هوش معنوی را چارچوبی برای تشخیص و سازماندهی مهارتها و قابلیت هایی که مستلزم کاربرد انطباقی معنویت است، تعریف می کند. او پنج مؤلفه برای هوش معنوی پیشنهاد می کند که شامل موارد زیر است: 1) ظرفیت تعالی، گذشتن از دنیای جسمانی و مادی و متعالی کردن آن؛ 2) توانایی ورود به حالتهای معنوی از هوشیاری؛ 3) توانایی آراستن فعالیت ها، حوادث و روابط زندگی روزانه همراه با احساس تقدس؛ 4) توانایی استفاده از منابع معنوی برای حل مسائل زندگی و 5) توانایی رفتار فضیلت مابانه مانند بخشش، سپاسگزاری، فروتنی و احساس شفقت (امونز،2000).

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات پژوهش

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت پژوهش

فرضیات تحقیق

سوالات پژوهش

اهداف پژوهش

اهداف کلی

اهداف جزئی

متغیرهای پژوهش

تعاریف مفهومی و عملیاتی

تعریف عملیاتی متغیرها

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

مقدمه

مبانی نظری پژوهش

هوش معنوی

مفهوم هوش

معنویت

انواع هوش

مفهوم هوش معنوی

اندازه گیری هوش معنوی

مؤلفه های هوش معنوی

مولفه های هوش معنوی در اسلام

ابعاد هوش معنوی

رشد هوش معنوی

کاربردهای هوش معنوی

مدل های هوش معنوی

مدل آمرام

مدل کینگ

هیجان

تاریخچه ی هوش هیجانی

پیامدهای هوش هیجانی

رویکردهای هوش هیجانی

رویکرد توانایی (اصیل و غیر ترکیبی)

رویکرد مختلط (یا ترکیبی)

نظریه ها و تعاریف هوش هیجانی

نظریه های هوش هیجانی

اشترنبرگ

گاردنر

سالوی ومایر

بار-آن

گلمن

هوش هیجانی و تاثیرات آن بر برآیندهای سلامتی

پیشرفت تحصیلی

اهمیت پیشرفت تحصیلی

اهمیت پیش بینی پیشرفت تحصیلی از لحاظ کاربردی

اهمیت پیش بینی پیشرفت تحصیلی از نظر کارآیی نظام آموزشی

پیشینه پژوهش

تحقیقات انجام شده در داخل کشور

تحقیقات انجام شده در خارج از کشور

فصل سوم: روش پژوهش

مقدمه

روش پژوهش

جامعه آماری

نمونه آماری و روش نمونه گیری

روش جمع آوری اطلاعات

ابزار گردآوری اطلاعات

روایی و پایایی پرسشنامه

روش های تجزیه و تحلیل اطلاعات

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات

مقدمه

فرضیات تحقیق

فصل پنجم: خلاصه و نتیجه گیری اطلاعات

مقدمه

بحث و نتیجه گیری

پیشنهادهات

محدودیت های پژوهش

منابع فارسی

منابع لاتین

تعداد صفحات: 97 صفحه

مقدمه:

سلامت روان، نقش مهمی در تضمین پویایی و کارآمدی هر جامعه ایفا می کند؛ به طوری که یکی از محورهای ارزیابی سلامتی جوامع مختلف، بهداشت روان آن جامعه است؛ بنابر تعریف سازمان بهداشت جهانی، سلامت روانی را می توان حالت سلامت کامل فیزیکی، روانی و اجتماعی (نه فقط بیماری و ناتوانی) نامید. در واقع سلامت روان عبارت است از: احساس درونی خوب بودن، اطمینان از کارآمدی، اتکا به خود، ظرفیت رقابت، تعلق بین نسلی، خودشکوفایی توانایی های بالقوه فکری و هیجانی (سازمان بهداشت جهانی، 2001).

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات پژوهش

مقدم

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت پژوهش

فرضیات تحقیق

فرضیه کلی

فرضیات فرعی

سوالات پژوهش

اهداف پژوهش

اهداف کلی

اهداف جزئی

تعریف مفاهیم و متغیرها

متغیر مستقل

متغیر وابسته

متغیرهای پژوهش

متغیر مستقل

متغیر وابسته

تعاریف مفهومی و عملیاتی

تعریف مفهومی متغیرها

هوش هیجانی

بهزیستی روانشناختی

سلامت روان

تعریف عملیاتی متغیرها

هوش هیجانی

بهزیستی روانشناختی

سلامت روان

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

مقدمه

مبانی نظری پژوهش

هوش هیجانی

هیجان

تاریخچه ی هوش هیجانی

پیامدهای هوش هیجانی

رویکردهای هوش هیجانی

رویکرد توانایی (اصیل و غیر ترکیبی)

رویکرد مختلط (یا ترکیبی)

نظریه ها و تعاریف هوش هیجانی

نظریه های هوش هیجانی

اشترنبرگ

گاردنر

سالوی ومایر

بار - آن

گلمن

هوش هیجانی و تاثیرات آن بر برآیندهای سلامتی

بهزیستی روانشناختی

تعریف بهزیستی روانشناختی

مولفه های بهزیستی روانی

نظریات در خصوص بهزیستی روانی

نظریه ریف

نظریه فرانکل

نظریه ویسینگ و وان دان

عوامل مؤثر بر بهزیستی روان شناختی

تفاوت های جمعیت شناختی و ابعاد بهزیستی روان شناختی

سلامت روانی

تعریف سلامت روانی

تعریف بهداشت روان در فرهنگهای مختلف

اصول بهداشت روانی

خصوصیات افراد دارای سلامت روانی

عوامل موثر در تامین سلامت روان

نقش خانواده در تامین سلامت روان

نظریات مرتبط با سلامت روانی

نظریه ی زیگموند فروید

نظریه ی آدلر

نظریه ی سالیون

نظریه ی کارل راجرز

نظریه ی آلبرت الیس

نظریات نوین مبتنی بر شناخت درمانی

نظریه ی ویلیام گلاس

نظریه ی اسکنیر

بهزیستی روانشناختی

پیشینه پژوهش

تحقیقات انجام شده در داخل کشور

تحقیقات انجام شده در خارج از کشور

فصل سوم: مبانی نظری پژوهش

مقدمه

روش پژوهش

جامعه آماری

نمونه و روش نمونه گیری

روش جمع آوری اطلاعات

روش میدانی

ابزار گردآوری اطلاعات

روایی و پایایی پرسشنامه

روش های تجزیه و تحلیل اطلاعات

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات

مقدمه

جدول فراوانی

آزمون کفایت نمونه گیری (KMO)

آمار توصیفی متغیرهای پژوهش

آزمون نرمال بودن متغیرهای پژوهش

آزمون نرمال بودن متغیر هوش هیجانی

آزمون نرمال بودن متغیر بهزیستی روانشناختی

آزمون نرمال بودن متغیر سلامت روانی

فرضیات تحقیق

فصل پنجم: خلاصه و نتیجه گیری پژوهش

مقدمه

بحث و نتیجه گیری

پیشنهادهات

محدودیت های پژوهش

منابع فارسی

منابع لاتین